No passado dia 21 de fevereiro, Ana Bandeira (Diretora pedagógica), Bruno Santos (Coordenador do grupo disciplinar de Educação Fisica e Desporto) e José Carlos Tavares (Diretor de Sede - Oeiras) estiveram presentes no 2º Seminário do 8.º Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar, organizado pela Faculdade de Educação e Psicologia da Católica do Porto. Desta vez, o tema foi “Estimulando ambientes de aprendizagem”.
Na conferência “Aprender e ensinar – dos modos de fazer aos modos de avaliar”, Carlos Barreira (Universidade de Coimbra) falou da necessidade de alternar os modos de fazer e avaliar entre a teoria da receção significativa de Ausubel (onde se revaloriza a aula do tipo expositiva) e a teoria da aprendizagem por descoberta de Bruner (participação ativa do aluno no processo de ensino-aprendizagem). Apesar de moderador, Joaquim Azevedo (promotor do ensino profissional desde o início), numa breve intervenção, reforçou a necessidade das escolas de reorganizarem-se em rede e trabalharem os referenciais de competência.
No período da tarde, num painel sobre “Ambientes estimulantes e promoção das aprendizagens”, a moderadora, Marisa Carvalho (Católica do Porto), elencou os C´s da aprendizagem do século XXI:
- Criatividade;
- Pensamento Crítico;
- Colaboração;
- Comunicação;
- Conectividade.
A melhor forma de colocar em prática estas competências é através da aplicação do método de trabalho de projeto. De seguida, reviu as características que devem estar presentes neste método, que irá permitir ao aluno:
- priorizar projetos, trabalhar objetivos e articular com competências-chave;
- partir de problemas ou questões relevantes (dando intencionalidade à ação);
- o questionamento ativo;
- a autenticidade, pois parte das preocupações e dos interesses dos alunos;
- fazer escolhas (o que é que os alunos vão trabalhar e que produtos vão criar);
- reflectir sobre as aprendizagens;
- o feedback e a revisão (para melhorar no futuro);
- apresentação pública (levar o que se aprendeu para além da sala de aula).
Do painel, destacou-se a intervenção intitulada “Um referencial de inovação pedagógica”, apresentada por Luísa Orvalho (Católica do Porto), Alexandre Oliveira e Guilherme Rocha (Escola Técnica Profissional da Moita).